中國(guó)社會(huì)科學(xué)網(wǎng)訊 3月21日，江蘇省社科聯(lián)在揚(yáng)州舉行江蘇省社科專家基層行暨江蘇省社科應(yīng)用研究精品工程課題管理調(diào)研座談會(huì)。

會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)（本網(wǎng)記者吳楠/攝）

揚(yáng)州大學(xué)黨委常委、副校長(zhǎng)蔣乃華提出，全省社科系統(tǒng)特別是高校系統(tǒng)要在江蘇省社科聯(lián)的指導(dǎo)下，進(jìn)一步增強(qiáng)文化自覺，堅(jiān)定文化自信，以更務(wù)實(shí)的舉措，更扎實(shí)的作風(fēng)，加快構(gòu)建中國(guó)特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)科體系、學(xué)術(shù)體系、話語體系，譜寫“強(qiáng)富美高”新江蘇現(xiàn)代化建設(shè)新篇章。

江蘇省社科聯(lián)黨組書記、常務(wù)副主席張新科提出，推進(jìn)人文社科研究發(fā)展要從以下四方面優(yōu)化課題管理機(jī)制：一是從“大水漫灌”向精準(zhǔn)施策轉(zhuǎn)變，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，優(yōu)化集成創(chuàng)新管理體系；二是從“被動(dòng)接單”向主動(dòng)服務(wù)轉(zhuǎn)變，加強(qiáng)與各方合作，形成“部門點(diǎn)題”的政智對(duì)接機(jī)制；三是從“方法支撐”向融合創(chuàng)新轉(zhuǎn)變，構(gòu)筑跨學(xué)科協(xié)同攻關(guān)機(jī)制有效路徑；四是從“戴帽子”向重實(shí)戰(zhàn)轉(zhuǎn)變，創(chuàng)新“脫穎而出”的項(xiàng)目組織方式，以創(chuàng)新和質(zhì)量為導(dǎo)向，鼓勵(lì)科研人員潛心研究。

會(huì)上，各高校代表分享了在社科研究管理工作中的經(jīng)驗(yàn)和思考。

會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)（本網(wǎng)記者吳楠/攝）

在有組織科研方面，多所高校分享了整合學(xué)科資源、組建跨學(xué)科研究團(tuán)隊(duì)和平臺(tái)的做法。如揚(yáng)州大學(xué)設(shè)立多所實(shí)體研究院，建設(shè)跨學(xué)科研究平臺(tái)，持續(xù)推進(jìn)文科和理工農(nóng)醫(yī)科跨界融合創(chuàng)新發(fā)展；南京林業(yè)大學(xué)組建了多個(gè)研究院，吸引工科和理科教師參與文科研究；江南大學(xué)以跨學(xué)科項(xiàng)目為牽引，打造學(xué)科群，強(qiáng)化多學(xué)科協(xié)同創(chuàng)新。

在優(yōu)化科研管理服務(wù)機(jī)制方面，與會(huì)者建議，搭建江蘇省社科應(yīng)用研究精品工程課題科研管理系統(tǒng)，將項(xiàng)目申報(bào)、立項(xiàng)、結(jié)項(xiàng)都在系統(tǒng)上進(jìn)行；打造項(xiàng)目工作鏈條，提供申報(bào)書和結(jié)項(xiàng)報(bào)告模板，增強(qiáng)青年教師的榮譽(yù)感、參與感和獲得感；為青年教師提供交流和調(diào)研機(jī)會(huì)。

《江蘇省社科應(yīng)用研究精品工程課題管理辦法》的修訂也是與學(xué)者討論的重點(diǎn)。與會(huì)者建議，調(diào)整課題比重，減少一般課題比重，增加重大項(xiàng)目，設(shè)立青年專項(xiàng)，加大對(duì)青年教師的資助力度；提高課題經(jīng)費(fèi)支持力度，增加立項(xiàng)不資助課題，加強(qiáng)與省規(guī)劃辦合作，提高申報(bào)質(zhì)量和過程管理；注重成果應(yīng)用導(dǎo)向，強(qiáng)化實(shí)證調(diào)研和數(shù)據(jù)支撐，建立人文社科產(chǎn)學(xué)研合作聯(lián)盟，確認(rèn)智庫成果轉(zhuǎn)化的認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)，建立成果轉(zhuǎn)化激勵(lì)機(jī)制和預(yù)警制度，提升社科成果轉(zhuǎn)化質(zhì)效。此外，與學(xué)者還就科研誠(chéng)信等進(jìn)行深入討論。

會(huì)議由江蘇省社科聯(lián)主辦，南京大學(xué)出版社和揚(yáng)州大學(xué)聯(lián)合承辦。